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        羅湖這所小學“三十而立”,重溫歷史再鑄輝煌
        發表時間:2020-12-04

        今年是深圳經濟特區建立40周年,深圳市濱河小學(以下簡稱“濱小”)也喜迎建校三十周年。學校陸續開展了豐富多彩的校慶活動,如濱小學生手繪設計創意十足的30年校慶logo,召開建校三十周年老校長座談會;向校友發出“集合令”征集舊照片和實物舉辦三十周年特別紀念展,開展“美教室”創建……每一項活動都精心策劃,重溫歷史,激發動力,再鑄輝煌。

        凡是過往,皆為序章。近年來,濱河小學遵循“和美教育”的辦學理念,大膽探索,不斷創新,走出了一條凸顯時代活力的特區育人之路。



        從一片工地到打響濱小“和美教育”品牌


        1990年,深圳經濟特區剛剛起步,南海之濱誕生了一所新學校:深圳市濱河小學。創校校長張希懷就任時,學校還是一片工地。當時的深圳條件有限,用于購買學校的全部硬件設備和教學用品的費用僅有8萬元。張希懷記得,由于沒有多余的錢建設教師宿舍樓,當時大部分教師晚上只能睡在教室里。張希懷帶領團隊迎難而上,定下了“高起點辦學、高質量發展”的辦學目標,僅用一年就打響了濱河小學的知名度;僅用了三年的時間,濱河小學就順利通過深圳市羅湖區一級學校的辦學水平評估,濱河小學的飛躍發展令人稱奇!


        1994年,翁素云出任濱小第二任校長,確定了“高發展目標”的辦學理念。在她的帶領下,濱河小學成功通過了市一級學校、省一級學校的評估。


        2008年,孔文東接任濱河小學第四任校長,他定下了“高速度向前、高品味提升”的辦學目標,引進了“和美教育”的辦學理念,以“和美教育”打響濱河小學的品牌知名度。2014年5月,在孔文東的爭取下,濱河小學贏得了第三屆全國和美教育論壇創辦的資格!

        歷任校長為濱小的今天做出了不可磨滅的貢獻。現任校長李國平接過孔文東校長的接力棒,在羅湖“教改”的春風吹拂下,在課程改革、家庭教育、黨建等多個方面探索創新,譜寫了一曲曲“和美教育”的動人篇章。

        構建“五色花課程”,打造未來學校新樣態

        課程是學校教育的核心因素。李國平基于“和美教育”的辦學理念,構建開設了豐富多彩的“五色花課程”,培育具有“五美素養”“五美品質”的“和美少年”,打造未來學校新樣態。

        “五色花”課程體系的具體內容包括:一目標、五品質、五素養、五領域、五課程(一目標:培育和美少年;五品質:品德美、智慧美、身心美、才藝美、創新美;五素養:責任擔當、樂學善思、身心健康、愛美達美、實踐創新;五領域:道德與法制、人文與自然、體育與健康、藝術與生活、科技與勞動;五課程:奠基課程、拓展課程、社團課程、活動課程、微型課程)。


        近年來,圍繞著“五色花”課程體系,學校自主開發的優質校本拓展課程有:《文字魔盒國學識字》《好習慣童謠》《豎笛》《繩操》《藏書票》《書法》等,將培育學生良好行為習慣、傳承國學經典、發展體藝特長等落到了細微處。比如,《文字魔盒國學識字》,將漢字起源、漢字書寫規范、好習慣、成語典故、小百科等知識融入童謠,引導孩子在愉快中傳承國學經典積淀人文底蘊增強文化自信。


        社團課程方面學校構建了“12345”系統,為學生建設“各美其美”“各取所需”的繽紛課程超市。濱小的社團課程分體育、藝術、科技、棋類、學科拓展五大類多達58門,供學生自主選擇。

        同時,學校積極探索學科課程與活動課程融合統一的新路徑,打造學校活動課程新樣態。搭建四個平臺,提升學生綜合素養。包括“玩中學”的實踐平臺,如妙趣橫生的研學旅行;“研中學”的探究平臺,建立“項目學習”制度、成立綜合實踐課題小組;“做中學”的創新平臺,建立生物園、智慧園、實驗室、創客室等;“樂中學”的表演平臺,如書香飄逸的讀書月、才藝飛揚的紅五月等,人人參與,人人出彩。


        學校因地制宜,于細微處著手,自主開發“五美微型”課程:美畫廊、美旋律、美書吧、美鏡頭、美故事,把特色校本課程落小落細,滋養師生心靈。于是,校園的每一面墻壁成了師生美術作品的展臺;全校師生創編的童謠童曲、校園歌曲等,匯編成了學校上學放學、午間、課間等時間段播放的優美旋律……

        建設“每一個孩子都喜歡”的未來學校,創造“適合每一個孩子發展”的教育,打造“和美立教,百花齊放”的教育團隊,培育“和諧發展,各美其美”的和美少年,正是學校構建“五色花”課程體系的出發點和歸宿點。近年來,濱小教師在各類刊物上發表論文多篇,獲國家、省、市、區級獎項數百項。教育戲劇、跆拳道、足球、合唱等社團,項目學習、繽紛假期、志愿服務、假期旅行研學等課程,都成長為享譽省市的品牌。

        “五色花”課程體系受到中國教育科學研究院院長、教育部基礎教育課程教材發展中心主任、研究員田慧生的點贊,稱“達到了全面提升教學質量的總目標”。  

        傳承傳統延續特色,開創濱小更美好的明天

        一花獨放不是春,百花齊放春滿園。除了“五色花”課程,學校其他方面也是亮點多多。


        濱河小學在打造少先隊特色學校的過程中,充分發揮黨建這根“指揮棒”的作用。學校黨支部創新推出“黨員1+3”聯系活動,每一位黨員教師聯系1位非黨員教師、1個中隊、1位學困生,形成合力。在黨建與教學的深度融合下,濱河小學涌現出了一批黨員先進典型代表。其中包括身兼管理、教學多個崗位職責,還經常頂崗代課的副校長張弘、濱河“金牌管家”陳道彬、臨近退休決定到邊疆支教的邱雯麗、十余年潛心研究《文字魔盒》的陳小河、走在新課程改革前列的青年教師李曉蔚等。2018年,書記項目《以“美故事”建設“正能量”學校黨支部》創新案例獲得省委組織部肯定,學校黨支部被評為深圳市先進黨組織。黨建“1+3”項目獲得深圳市“以人民為中心——黨建引領基層治理”最具推廣價值案例獎。



        在濱河小學,黨建與隊建緊密聯系在一起,該校根據學生成長規律,通過黨建帶隊建加強政治理論教育的引導,激發學生和家長的主動性和積極性。2017年,為貫徹落實團中央的《少先隊改革方案》,濱河小學整合少先隊課程,系統構建以突出“責任與服務”為主線的少先隊“星火”課程,培育從小勇于擔當的中國特色社會主義事業接班人。


        羅湖“教改”中家庭教育是“一體兩翼”育人模式中的重要一環。濱小積極探索家校社融合新模式,聯合以新圍社區為代表的周邊單位,引進“法治、禁毒、閱讀”等多項教育活動,聯合育人效果顯著。濱小“家長教師聯合會”自2008年組建以來,組織家長積極參與服務,立好“故事爸媽進校園”“校內外志愿服務”“鄰里節匯演”等品牌,獲得羅湖區示范家委會、突出貢獻獎等榮譽。

        一分耕耘一分收獲。近年來,濱河小學逐步形成了以“黨建引領、志愿服務”為亮點的少先隊建設品牌,以“書法、繩操、廣播操”為亮點的健康教育品牌,以“濱小家教會”為亮點的家校聯合共建品牌,2012年被確定為8所羅湖區新優質學校創建校之一。學校先后榮獲全國“小小志愿者”服務試點學校、全國藏書票教學特色學校、廣東省紅領巾示范學校、廣東省棋類特色學校、廣東省校園足球推廣學校、深圳市創意教育示范學校等多項殊榮。


        在深圳創建先行示范區和粵港澳大灣區“雙區驅動”的大背景下,濱河小學也是蓄勢待發,李國平表示,學校將以建校三十年為契機,傳承傳統,延續特色,敢闖敢試,敢為人先,埋頭苦干,開創濱小更美好的明天。


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